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IB物理课程对普通高中物理教学的启示——以跨学科部分为例

Implications of the IB Physics Program for the General Middle School Physics Curriculum——Take the Interdisciplinary Section as an Example

作     者：张东升 ZHANG Dongsheng

作者机构：上海市上海中学上海200231 

出 版 物：《教育参考》 (Education Approach)

年 卷 期：2024年第4期

页      面：25-29页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：IB课程 跨学科融合 高中物理 

摘      要：现代社会的高速发展加深了各学科的交叉融合,IB物理课程特别是它的跨学科部分对普通高中物理课程的教学有一定的启示。文章比较了普通高中物理课程与IB课程在理念上的异同,从课程实施、课程评价等维度评价学生的学习效果,能够有效地促进物理学科核心素养和课堂教学的深度融合,培养学生解决真问题的能力。

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