科学性——试题命制的应然追求
作者机构：江苏省泗洪县第二实验学校223900
出 版 物：《初中数学教与学》
年 卷 期：2024年第5期
页 面：46-49页
基 金：江苏省中小学教学研究第十五期重点课题“指向高阶思维的初中数学结构化复习的实践研究”(课题编号:2023JY15-ZA104)的研究成果之一
主 题：试题命制 学业质量 应然追求 义务教育数学课程标准 情境问题 命题框架 表达清晰 科学性
摘 要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《课标(2022年版)》)在学业质量方面对命题提出了具体的要求:确保命题框架合理、试题命制规范、内容准确无误、情境问题恰当、语言表达清晰等[1].为此,科学性是各级各类试题命制的底线。
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