指向计算思维的高中信息技术项目式学习支架设计
作者机构：浙江省淳安县第二中学 杭州市淳安县教育发展研究中心
出 版 物：《中小学信息技术教育》 (Zhongxiaoxue Xinxi Jishu Jiaoyu)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：47-49页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：浙江省杭州市教育科学规划领导小组办公室2023年度市规划课题“项目裂变:农村高中生信息技术计算思维建构的路径研究”(课题编号:2023G156)阶段性研究成果
摘 要：本文总结项目式学习在具体实践中呈现的问题和不足,依托《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》和教材建议,基于学习支架相关理论,提出了指向计算思维的高中信息技术项目式学习支架。在项目式学习过程中,使用问题支架分治激发计算思维,使用类推支架就近发展计算思维,使用可视化支架自主建构计算思维,使用量规支架循证检验计算思维。借助项目式学习支架,实现计算思维的激发、发展和评价。
维普期刊数据库
同方期刊数据库