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核心素养视域下生物学探究实践活动的探索

作     者:盛黎春 

作者机构:江苏省海门中学附属学校 

出 版 物:《教育界》 

年 卷 期:2024年第9期

页      面:35-37页

学科分类:04[教育学] 

主  题:生物学 探究实践活动 核心素养 

摘      要:在培养学生核心素养的背景下,探讨初中生物学探究实践活动的操作性、过程性、开放性原则,融合教学、趣味实验、项目学习的途径,内容整合、联想创新、迁移应用的策略,旨在引导学生积极参与,提高学生的认知能力,实现学科融合。

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