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浦东教育

小学语文诗歌教学中表现性评价的设计与实施

作者：张奕霜

作者机构：上海市浦东新区竹园小学

出版物：《浦东教育》 (Pudong Education)

年卷期：2024年第4期

页面：65-69页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：表现性评价小学语文诗歌教学

摘要：表现性评价是一种注重过程和实践的评价方法，通常涉及学生在接近真实情境的环境中完成复杂任务的过程评估。在小学语文诗歌单元教学中，教师应设定清晰的单元学习目标，制定评价要素，依托评价要素设计表现性任务，在学生执行任务前制定评价量表。学生在真实情境中完成任务，根据既定标准评估成果并得到反馈，识别优势和改进点，最终实现高阶思维能力和解决实际问题能力的提升。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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