“1+1+1”教学模式下医学生自主学习能力的培养路径

作     者：陈新利 CHEN Xinli

作者机构：河南护理职业学院科研处河南安阳455001 

出 版 物：《继续医学教育》 (Continuing Medical Education)

年 卷 期：2024年第38卷第4期

页      面：17-20页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基　　金：河南护理职业学院2021年院级教育教学改革研究与实践项目(豫护院〔2022〕11号) 

主　　题：自主学习能力 医学生 教学模式 校企联合 分段教学 培养路径 

摘      要：自主学习能力是当代医学生终身学习必备的能力,也是现代高职教育的重要培养目标。然而目前高职院校医学生的自主学习能力有待进一步的培养与提升,在传统教学模式下主要面临以下问题:临床教育资源不足,自主学习环境欠缺;人才培养模式固化,自主学习能力培养缺失;学习目标不够明晰,学习动力相对不足。“1年理论教学+1年校企合作+1年顶岗实习(1+1+1)的新型的校企合作教学人才培养模式,是医学专业在国家“早临床、多临床、反复临床要求下校企合作育人教学改革的新探索,可以通过以下路径培养高职生的自主学习能力:充分利用临床资源,构建良好学习氛围;引导职业生涯规划,明确自主学习目标;理论实践相互促进,引导改进学习策略;铸就高尚职业精神,坚定自主学习信念。