中国式高等教育现代化:价值内涵、现实困境与路径探寻

作     者：袁晶 武建鑫 Yuan Jing;Wu Jianxin

作者机构：陕西科技大学文化与教育学院西安710021 

出 版 物：《中国教育科学（中英文）》 (Education Sciences in China)

年 卷 期：2024年第7卷第2期

页      面：114-123页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：陕西省教育厅2022年度一般专项科研计划项目“基于高质量发展的陕西终身教育体系优化策略研究”(22JK0032,2022HZ1116) 陕西省社会科学基金“新兴交叉学科的发展逻辑及培育策略研究”(2022P085) 2023年度陕西科技大学高等教育研究项目“双一流”建设背景下地方高校特色学科建设路径研究(126032314) 

主　　题：高等教育 中国式现代化 分类发展体系 评价机制 

摘      要：中国式高等教育现代化不仅是中国教育现代化的重要组成部分,还是有效推动国家现代化战略目标的基础支撑。中国式高等教育现代化是一个内涵丰富、立意宏大、特色鲜明的概念,意味着中国高等教育是在高质量发展目标的引领下,遵循扎根中国大地办大学的原则,适时回应国家重大战略急需,并努力探索高等教育的中国经验、中国方案和中国模式。然而,当前仍然存在诸多发展困境和需要着力破解的问题,主要表现为:顶层统筹规划与战略布局迟滞;分类指导与分类管理失序;评价与监督制度体系缺位;教育供给相对单一与人民需求多样化间的矛盾存在。面向未来,中国高等教育必须从中国实际出发,秉承创新驱动发展理念,深化供给侧改革,完善高校分类发展体系,构建现代化评价保障机制,为国家现代化贡献力量。