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从“无关处”寻“关联”——基于初中生思维特征的阅读教学创新路径

作     者：陈丽红 

作者机构：广西贺州市八步区第三初级中学 

出 版 物：《中学语文》 (ZhongXue YuWen)

年 卷 期：2024年第14期

页      面：43-45页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：初中语文 思维特征 阅读教学 关联性 

摘      要：初中语文阅读教学中存在诸多看似与文本“无关之处,要想深入解读文本,往往需要教师根据学生的思维特征设计富有创新性的教学思路。从巧析段落结构、探寻细节妙处、分析手法使用三个方面提出教学创新路径,旨在引导学生转变思维方式,找好阅读方法,顺利实现深度阅读。

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