我国语文教学表现性评价的热点研究——基于知识图谱可视化分析
A Hotspot Study on Performance Evaluation of Chinese Language Teaching in China—Visualization Analysis Based on Knowledge Graph作者机构：伊犁师范大学中国语言文学学院新疆 伊宁
出 版 物：《教育进展》 (Advances in Education)
年 卷 期：2024年第14卷第4期
页 面：1048-1054页
摘 要：为了准确了解我国语文教学中表现性评价研究热点,采用关键词共词分析法,运用Bicomb2.0及SPSS26.0软件,以中国知网为资源平台,对国内的440篇文献进行可视化分析。研究结果发现:我国语文教学表现性评价已经发展起来了,但是在教师表现性评价能力方面有所欠缺、核心素养和深度学习融合有待发展、表现性评价的评价标准和准则不够规范等一系列问题。
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