卓越法律人才培养机制再思考——以刑法案例的鉴定式分析为视角
作者机构：广西民族大学
出 版 物：《科学咨询(科技·管理)》
年 卷 期：2024年第3期
页 面：63-67页
学科分类：0301[法学-法学] 03[法学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 030104[法学-刑法学] 040102[教育学-课程与教学论] 030609[法学-涉外警务学] 0306[法学-公安学]
基 金：2021年度广西高等教育本科教学改革项目“卓越法律人才培养背景下刑法分论教学改革探索——以德国‘鉴定式’案例研讨为切入点”(编号:2021JGB171) 广西教育科学“十四五”规划2023年度自筹经费一般课题(C类)课题“人工智能时代智能科技对教育的变革和重塑研究”(课题编号:2023C519)
摘 要：应用型、复合型职业法律人才的培养是卓越法律人才教育的基本要求。法学教育应当以法律实践应用能力为导向，培养学生运用法律的实践能力。刑法案例的鉴定式分析具有诸多优势，并且能够与卓越法律人才培养机制有效衔接，从而促进卓越法律人才培养目标的实现。
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