当成功的经历无法复制时……——我与两个抑郁孩子的故事
作者机构：广东中山市海洲初级中学
出 版 物：《班主任之友(中学版)》 (Class Adviser)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：4-7页
摘 要：学生说：她是“小玲姐“Darling妈妈“有故事的老师。她相信故事的力量，致力于“故事德育，坚持自我叙事，用自己的成长故事教育学生，走出了一条故事德育之路，以故事促进学生品格的发展，传递爱和思想与信念。所带班级获“中山市学校五四红旗团支部称号。家长说：“很怀念陈老师开的家长会，无论多忙都不想错过。她记录学生的点点滴滴，积累班级日常生活素材，制作视频，开展特色主题班会课和家长会，引领班级建设，架起亲子桥梁。她说：“教师要常常反思自己的教育和教学行为，以便不断地进步。遇到问题，她首先会内省自己的思维和行为方式，不断反思，不断调整自己的教育教学方式，希望能给学生最好的陪伴、最好的教育。
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