职业院校结构化教师教学创新团队建设研究
作者机构：广州华南商贸职业学院
出 版 物：《公关世界》 (PR World)
年 卷 期：2024年第10期
页 面：65-67页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：广东省教育评估协会2023年度课题立项《职业院校结构化教师教学创新团队建设研究》(项目编号:BCPG23079) 广东省高职教育艺术设计类专业教学指导委员会教育教学改革项目《职业院校艺术设计类校企跨界合作模式研究―以数字媒体应用技术专业教学创新团队为例》(项目编号:2023YSSJ48)的研究成果
摘 要：随着职业教育的迅速发展，职业院校在培养高技能人才方面扮演着越来越重要的角色。教师作为教育的主导者，其教学质量直接影响到学生的能力培养和职业发展。因此，构建一支高效、创新的教学团队对于提升教育质量具有重大意义。本文旨在探讨职业院校如何通过结构化的方式建设教师教学创新团队，以促进教学方法的创新和教学效果的提升。文章首先分析了职业院校教师团队建设的现状及存在的问题，然后提出了结构化教师教学创新团队建设的理论框架和实施策略，最后，表明结构化教师教学创新团队能够有效促进教师专业成长，提高教学效果，并为职业院校的可持续发展提供支持。
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