“问题链教学”在高中英语课堂中的应用策略
作者机构：贵州省毕节市民族中学
出 版 物：《新课程导学》 (xinkecheng daoxue)
年 卷 期：2024年第8期
页 面：111-114页
基 金：贵州省教育科学规划重点课题“指向思维品质培养的‘问题链教学’研究”(编号为2021A027)的研究成果
摘 要：近年来，在新一轮教学改革下，培养学生学科核心素养，已然成为达到教育高质量发展的目标导向。尤其当前正处于科创教育的新时代，对人才的培养提出严格要求，良好的思维品质是每一名学生都应具备的基础素质。文章将以“问题链教学方法为例，分析该教学方法在英语教学中的重要价值，并对具体应用原则进行论述，最后从四个方面探究英语课堂教学中，问题链的具体设置和实践策略，以供参考。
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