课程标准引领下的小初学段衔接策略研究——以道德与法治课程为例
作者机构：甘肃省酒泉市肃州区果园学校
出 版 物：《中学政史地（教学指导）》
年 卷 期：2024年第5期
页 面：11-13页
主 题：国家教育改革 道德与法治 学段衔接 法治观念 法治意识 有效衔接 衔接策略 教学内容
摘 要：随着新一轮国家教育改革的不断深入,小初学段的有效衔接显得尤为重要,特别是在道德与法治这一重要课程中,教学内容、方法和目标的衔接尤为关键。道德与法治教育是帮助学生形成正确价值观念和法治观念的重要途径,对于培养学生的社会责任感、法治意识和公民意识具有不可替代的作用。研究有效的衔接策略有助于减轻学生从小学到初中过渡过程中的压力,使其更好地适应新的学习和生活环境,对其长远发展具有积极影响。
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