指向大概念的单元整组教学
作者机构：淮安市生态文化旅游区山阳湖小学江苏
出 版 物：《小学科学》 (Science)
年 卷 期：2024年第14期
页 面：16-18页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：指向大概念的小学科学单元整组教学策略是一种以大概念为核心的教学方法,通过将相关的知识点整合在一起,设计综合任务,组织合作学习,引导学生思考和评价学习成果,从而提高学生的学习兴趣和参与度,培养学生的综合能力和创新思维。为了培养学生的综合素养,实现高效课堂的构建,文章分析了大概念教学的特点,提出指向大概念的小学科学单元整组教学策略,旨在为相关教育人员提供借鉴参考。
维普期刊数据库