动物辅助干预自闭症儿童阅读活动系统综述与循证实践建议
作者机构：宁波图书馆
出 版 物：《图书馆工作与研究》 (Library Work and Study)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：7-16页
学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理] 12[管理学] 120501[管理学-图书馆学] 1002[医学-临床医学] 120502[管理学-情报学] 100205[医学-精神病与精神卫生学] 10[医学]
基 金：国家社会科学基金一般项目“数智时代3—12岁儿童信息素养整体性构建与图书馆培育机制研究”(项目编号:23BTQ017)研究成果之一
主 题：循证图书馆信息实践 EBLIP 自闭症 儿童阅读 动物辅助干预 AAI 证据评级
摘 要：文章基于对30篇动物辅助干预自闭症儿童阅读活动相关文献的分析，采用循证图书馆信息实践(EBLIP)方法构建证据金字塔模型并对相应证据进行评级。在此基础上，从准备阶段、实施阶段、管理层面和发展层面4个维度对开展动物辅助干预自闭症儿童阅读活动提出建议，即准备阶段，明确开展活动的基本要素；实施阶段，合理设置操作环节；管理层面，规范管理活动全过程；发展层面，开展全面系统的策划与评估。
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