跨学科中考数学试题的分析与思考——以2019至2023年北京市中考试题为例
作者机构：吉林师范大学数学与计算机学院吉林四平136000
出 版 物：《数学之友》 (Company In Mathematics)
年 卷 期：2024年第38卷第3期
页 面：79-81页
基 金：吉林省教育科学“十四五”规划课题“基于核心素养的项目式学习课堂教学模式研究”(项目编号:GH22763)
摘 要：从跨学科视角,统计与分析2019至2023年北京市中考试题的题型、分值、跨学科类别、呈现方式、内容领域和核心素养,得出跨学科试题占比逐渐上升、题型分布均衡、呈现方式多样、涉及多种核心素养的结论,并从均衡学科来源、增加图形与几何相关内容提出思考与建议.
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