全面抗战时期国立第五中学大后方办学研究

作     者：李力 LI Li

作者机构：陕西理工大学教育科学学院陕西汉中723000 

出 版 物：《陕西理工大学学报（社会科学版）》 (Journal of Shaanxi University of Technology(Social Science))

年 卷 期：2024年第42卷第2期

页      面：64-76页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 0302[法学-政治学] 03[法学] 04[教育学] 030204[法学-中共党史(含：党的学说与党的建设)] 060205[历史学-中国近代史] 030503[法学-马克思主义中国化研究] 06[历史学] 0305[法学-马克思主义理论] 0602[历史学-中国史] 

基　　金：2019年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(19YJC880042) 2022年度陕西理工大学人才启动专项项目(209020349) 2023年度陕西理工大学研究生教育教学改革研究项目(SLGYKS2303) 2024年度陕西理工大学新时代师德师风建设与教师思想政治教育研究项目(2024JGB0104) 

主　　题：抗战时期 国立第五中学 大后方 甘肃天水 办学特色 

摘      要：全面抗战时期,国民政府教育部先后在大后方创设34所国立中学。办学八年,国立中学在提升中等教育水准、助推高等教育发展以及推进中西部文教和社会发展方面发挥了深远影响。鉴于目前少有从兴学育才的视角梳理与考察抗战时期国立中学大后方办学理念与实践的专门研究,选择1938年创办,1946年复员,始终坚持在甘肃天水办学,最终形成优异的办学质量,作育大批优秀人才的国立第五中学作为研究个案,以学校办学历程为主线,综合运用文献史料,还原与再现烽火年代国立五中艰难办学和作育人才的历史图景,加深对其遵循教育规律办学,重视培养学生全面发展教育理念的认识。国立五中在八年办学实践中形成了重视培育抗战精神、重视延揽品学兼优之良师、重视文化育人、重视积极影响大后方建设等办学特色,足资后世借鉴。深入研究国立五中的办学育人实践,既有助于传承与弘扬抗战文化与抗战精神,也可为推进和深化当前中学教育发展与改革提供历史借鉴。