语义、语意与语用:略谈语文文本解读的内容与方法
作者机构：北京师范大学文学院100875
出 版 物：《中学语文教学》 (Language Teaching in Middle school)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：19-23页
基 金：国家语委“十四五”科研规划2023年度省部级一般项目“中小学语文学科文学作品教学的语言分析与学习设计”(编号:WT145-33)的研究成果
摘 要：语文教学中的文本解读不同于汉语言文学研究,其主要目的在于促进学生阅读理解和语言表达能力的发展。从学生认知过程和需要来看,语义、语意和语用是语文文本解读的主要内容。明确三者的内涵与层级关系,借助语典做好语义训释,立足文本语境和文外语境理解语意,面向学生阐释作家的语用观念和语用方法,有助于破解文本解读的现实问题,提高语文教学质量。
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