教学技术的碎片化与教育思想的整体性
出 版 物:《湖南教育(B版)》
年 卷 期:2024年第4期
页 面:72-72页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学(可授教育学、理学学位)]
摘 要:近读当代著名学者徐复观先生的文章,颇受启发。他说:知识的技术化有两个特点,一是在非常狭小范围之内,处理一点一滴的问题,而这“一点一滴的问题常常选择与活生生的人,乃至活生生的社会关连很少,最好全不相干;二是研究者的动机、目的,也是脱离现实人生社会的。由此,我想到教师教学。教师教学也是一个技术问题,一不小心就会技术化。