教学技术的碎片化与教育思想的整体性
出 版 物：《湖南教育(B版)》
年 卷 期：2024年第4期
页 面：72-72页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：近读当代著名学者徐复观先生的文章，颇受启发。他说：知识的技术化有两个特点，一是在非常狭小范围之内，处理一点一滴的问题，而这“一点一滴的问题常常选择与活生生的人，乃至活生生的社会关连很少，最好全不相干；二是研究者的动机、目的，也是脱离现实人生社会的。由此，我想到教师教学。教师教学也是一个技术问题，一不小心就会技术化。
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