小学语文课程对阅读能力培养的影响及教学策略研究

作     者：张莎莎 

作者机构：河北省邯郸市广平县蒋庄中学河北邯郸057650 

出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》 

年 卷 期：2024年第4期

页      面：0143-0146页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小学语文 阅读能力培养 创新教学 

摘      要：继对小学语文教学的重要性做了扼要概述之后,本篇文章解释了该课程作为基础和桥梁所承担的双重角色,并详尽探讨了它在推动学生综合素质提升方面所起的作用。此篇论文还探索了确保学生受教育的权利的不同途径。然后对于认知能力的含义及其作用进行了详细解释,详尽阐述了认知能力的本质、关键构成元素,并着重指出了在学生中发展认知能力的巨大意义,这也有助于提高学生的全面素质。随后本文将深入研究小学语文教学大纲在提升阅读和写作能力方面的重要性。本研究将探讨这些教材如何有助于提高学生的理解力并对各个学习阶段的语文教程在强化理解技巧上的影响进行了分析评价。再者通过一个实例来考察小学语文教育计划在现实运用中的功效。最终针对如何有效提高小学生的文学阅读技能,本篇研究论文深度探讨了增进小学阶段学生在文学阅读方面的能力,并且分析了如何运用多种教学资源来拓宽其阅读范围等问题。因此研究如何有效提升学生的综合素养,增进学生的阅读技能,具有极为重要的现实意义。