多元文化视域下学前儿童社会性发展探究
作者机构：桂林师范高等专科学校广西桂林541199
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第4期
页 面：0189-0192页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：多元文化是学前教育发展的重要背景和趋势,也是学前儿童社会教育的核心内容,学前儿童社会性发展作为学前儿童社会教育的重要内容,是完善和奠定幼儿健全人格的基础。因此,结合学前儿童的个人特征,将多元文化融入到学前儿童社会教育中,分析幼儿的社会认知以及情感变化,并从社会性发展的角度提出有效的解决策略,旨在更好的促进幼儿社会性发展。
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