微视频+对分课堂在中职实训教学中采用混合式教学模式的价值

作     者：张术芳 白灵 石金凤 陈春华 

作者机构：重庆市渝东卫生学校重庆408300 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 

年 卷 期：2024年第4期

页      面：0151-0154页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：2022年重庆市职业教育教学改革研究项目 “双优”建设视域下混合式教学在医药卫生类中职实训课中的应用研究(编号:ZZ223452)阶段成果之一 

主　　题：微视频 对分课堂 中职实训教学 混合式教学 

摘      要：探究在中职护理实训教学当中,采用微视频+对分课堂的混合教学模式所产生的价值。方法 将我校护理专业的9个班级的学生纳入在本次实验当中,将其中的3个班级作为观察组,给予微视频+对分课堂的教学模式,剩余的6个班级作为参照组,给予常规的教学模式,每个班级当中平均包含50名学生,观察组包括150名学生,参照组包括300名学生,分别对比两组学生的学习成绩、学习能力以及对教学方式的满意度。结果 观察组学生的学习成绩总分高于参照组,p0.05;观察组学生学习能力总分高于参照组,p0.05;观察组学生对于教学方式的满意度高于参照组,p0.05。结论 对于中职护理实训教学采用微视频+对分课堂的混合教学模式,具有显著的应用价值。