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以读促写在高中英语写作教学中的应用研究

作     者：张扬 

作者机构：杭州学军中学 

出 版 物：《校园英语》 (English on Campus)

年 卷 期：2024年第11期

页      面：61-63页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：以读促写 高中英语 写作教学 

摘      要：高中阶段英语学习分为听、说、读、写四个板块，其中阅读、写作的占比相对较大，并且它们是高中英语学习的重点、难点。因此，如何通过英语写作提高学生的英语写作能力已经成为高中英语教师面临的主要问题。以读促写是指教师将阅读和写作整合在一起，通过阅读材料来帮助学生积累词汇、句型，锻炼学生的英语思维等。基于此，本文主要分析了以读促写的概念以及其重要性，探究了高中英语写作教学中应用以读促写的路径。

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