优化课堂提问策略 提升学生思维品质
作者机构：福建省南平建瓯市第一小学
出 版 物：《校园英语》 (English on Campus)
年 卷 期：2024年第14期
页 面：127-129页
基 金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“基于思维品质培养的闽教版小学英语课堂提问策略的研究”(立项批准号:FJJKZX23-699)的阶段性研究成果之一
摘 要：思维品质是核心素养的主要组成部分，教师的课堂提问是提升学生思维品质的重要方式。目前，有些英语教师的课堂提问却失去应有的意义。为此，本文探讨了教师在课堂问题准备、课堂问题提出、课堂问题处理方面的问题和解决策略，以助力学生思维品质的提升。
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