高校辅导员网络思想政治教育话语特征、建设困境及优化进路

作     者：江倩 张帆 JIANG Qian;ZHANG Fan

作者机构：电子科技大学信息与通信工程学院成都611731 浙江大学马克思主义学院杭州310058 浙江大学农业与生物技术学院杭州310058 

出 版 物：《黑龙江教师发展学院学报》 (Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development)

年 卷 期：2024年第43卷第5期

页      面：53-58页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：2021年四川省教育厅、高校思想政治工作队伍培训研修中心(西南交通大学)思想政治教育研究课题(高校辅导员专项)“高校辅导员网络话语能力的基本要素与提升路径研究”(CJSFZ21-06) 2021年电子科技大学基层党建理论研究重点课题“新时代提升大学生党校学习针对性的困境与应对策略研究”(DJYJ2021-01) 

主　　题：高校辅导员 网络思想政治教育话语 主要特征 建设困境优化进路 

摘      要：加强高校辅导员网络思想政治教育话语研究,是推进思想政治教育话语创新的重要探索。高校辅导员网络思想政治教育话语具有话语主体素养差异化、话语内容传播碎片化、话语载体发展动态化、话语语境呈现复杂化的特征,其建设面临话语主体权威弱化、话语内容建构分散、话语载体价值淡化、话语语境规范不足等挑战。因此,辅导员要从理论素养、表达素养、媒介素养和斗争素养四个维度,提升网络思想政治教育话语的政治引领力、实践创新力、宣传影响力和风险抵御力,进而优化高校辅导员网络思想政治教育话语进路,牢牢掌握意识形态工作的主动权和话语权,推动高校网络宣传思想工作守正创新。