“岗课赛证”融通模式下中职音乐与舞蹈专业人才培养路径探究
作者机构：南宁市第四职业技术学校
出 版 物：《国家通用语言文字教学与研究》 (GuoJia TongYong YuYanWenZi JiaoXue Yu YanJiu)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：182-184页
基 金：2022年广西教育厅桂教职成(2022)47号课题:基于“双高考”的民族音乐与舞蹈专业“岗课赛证”融通人才培养模式的探索与实践(课题编号:GXZZJG2022B236)的研究成果
摘 要：随着社会对音乐与舞蹈专业人才需求的日益增长,中职院校作为人才培养的重要基地,需要创新人才培养模式以适应行业发展的需求。在此背景下,“岗课赛证融通人才培养模式应运而生。通过整合岗位需求、课程体系、技能竞赛和职业资格证书,能够培养出具有较强实践能力和创新精神的专业人才。因而,研究“岗课赛证融通模式下中职音乐与舞蹈专业人才培养路径有重要的意义。对此,通过分析“岗课赛证融通定义及其特点,研究中职音乐和舞蹈专业人才培养的创新点,在此基础上探讨“岗课赛证融通模式下中职音乐与舞蹈专业人才培养路径,以期为中职音乐与舞蹈专业人才培养提供新思路。
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