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核心素养视域下的高中生物跨学科主题学习的实践案例研究

作     者:余自龙 

作者机构:陕西省旬阳中学陕西安康725700 

出 版 物:《高考》 (College Entrance Examination)

年 卷 期:2024年第10期

页      面:141-143页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主  题:核心素养 高中生物 跨学科主题学习 

摘      要:文章通过分析核心素养在生物学习中的应用,以及目前教学中学科割裂、评价方式局限等问题,提出了建立合理的评价体系、创设挑战性问题情境、开展项目式学习、利用信息技术辅助教学以及组织学科间交流与合作等五大实践措施,旨在提高学生的综合素养,培养其批判性思维和跨学科能力,为教育者提供可行的教学策略和方法。

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