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语文思维训练关键:言语情境、关系探究与整体生成——以李华平教授的《六国论》教学为例

作     者：张伟 

作者机构：四川师范大学文学院 

出 版 物：《中学语文》 (ZhongXue YuWen)

年 卷 期：2024年第10期

页      面：58-62页

学科分类：04[教育学] 

主　　题：语文思维 言语情境 关系探究 整体生成 

摘      要：言语情境、关系探究和整体生成是影响语文思维训练质量的三个关键。把静态的语言文本转化为动态的言语情境,可以为语文思维的有效训练创造条件;把零散的语言解析转变为核心信息的关系探究,可以提高语文思维训练的过程性质量;把知识建构过程转化为思维生成过程,可以提高语文思维训练的深度和成效。

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