新课标下初中数学课堂“教、学、评”一致性的实践探究——以北师大版初中数学八年级上册“平均数”为例
作者机构：山东省东明县沙窝镇第一初级中学山东东明274502
出 版 物：《学苑教育》
年 卷 期：2024年第11期
页 面：28-30页
主 题：新课标 初中数学 课堂教、学、评一致性
摘 要：随着2022版课程标准的颁布,“教、学、评一致性越来越受教育领域的关注,其核心是指在教学过程中,教师的教、学生的学和评价相互关联,相互促进,具有一致的目标。这种理念不仅有助于教学质量的提高,也有利于学生的全面发展。如何将这种理念与初中数学课堂有机融合是一线教师研究的重要课题。基于此,文章对“教、学、评一致性的初中数学课堂教学进行了实践探究。
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