基于跨学科学习的美术思维网搭建策略
作者机构：南通市海门区东洲国际学校
出 版 物：《江苏教育研究》 (Jiangsu Education Research)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：47-53页
基 金：江苏省教育科学“十四五”规划体卫艺专项重点资助课题“成人之美:中小学‘六位一体’艺术课程建构与实践研究”(T-a/2021/04)的研究成果
主 题：跨学科学习 美术思维网 形象思维 逻辑思维 思维进阶
摘 要：美术思维网由形象思维和逻辑思维构成，与跨学科学习相依相生，具有系统与耦合、通达与变异、线性与多维、单触点与多触点、跳跃与迁移并存等特点。在教学实践中，教师通过以真实情境刺激艺术直觉、唤醒审美态度、激发思维活力，以思维导图捕捉关键信息、联结核心知识、点燃思维触点，以名作解析传导创作经验、整合学习经验、建构思维网络，以实践活动建立创作观念、发展创新能力、激励思维延展等路径帮助学生搭建美术思维网，促成学生知识、能力和素养系统全面成长。
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