多重体验,感知时长——《时、分、秒(第一课时)》教学与思考
作者机构：南京晓庄学院第一实验小学210017
出 版 物：《教育视界》 (The Horizon of Education)
年 卷 期：2024年第11期
页 面：48-51页
主 题：《时、分、秒(第一课时)》 量感 多重体验
摘 要：教学《时、分、秒(第一课时)》,可集中设计多重体验活动,帮助学生体会数学与生活的紧密关联,感受时间是对过程的度量,积累对时间长短的直观感知,认识时间单位时、分、秒,感受时长是时间单位的累加,初步发展对时间的量感,培养爱惜时间的意识与习惯。
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