古诗教学从积累走向习作表达
作者机构：江苏省淮安市淮安小学223002
出 版 物：《教学管理与教育研究》 (TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH)
年 卷 期：2024年第9卷第5期
页 面：96-99页
学科分类：04[教育学]
摘 要：古诗是精彩表达的范例,是学习写作的宝库。将古诗教学与阅读教学、写作教学进行融合,以写作的视角进行古诗教学的设计,从目标设定、写法体会、方法迁移、实践运用等方面挖掘古诗教学价值,可以更好地传承中华优秀传统文化,提升学生的语文综合素养。
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