幼儿园美术与音乐融合教学实践探索
作者机构：南阳市人民政府机关幼儿园
出 版 物：《河南教育（基教版）（上）》 (Henan Education)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：95-96页
基 金：2023年度河南省基础教育教学研究项目“幼儿园生活化美育主题课程的实践研究”的研究成果 课题编号:JCJYC2316130028
主 题：中华优秀传统文化 核心素养 同课异构 教学实践探索 教研活动 审美感知 文化自信 美育理念
摘 要：跨学科融合教学是一种教育方法,它旨在打破学科之间的界限,通过整合不同学科的知识、概念和技能,以促进学生思维的发展。为深入实施美育浸润行动,坚定文化自信,将美育理念融入幼儿园教育教学各环节,我们策划了同课异构教研活动,探索将美术与音乐融合教学,以丰富幼儿的精神文化生活,全面提升幼儿的文化理解、审美感知、艺术表现等核心素养。国画是中华优秀传统文化之一,是民族文化的传承与积累。
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