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课程资源开发视域下的文言文阅读教学策略探究——以中职院校语文课“爱莲说”为例

作     者：宋冰洁 

作者机构：长治文化艺术学校山西长治046000 

出 版 物：《阅读与成才》 (Resding and Development)

年 卷 期：2024年第1期

页      面：33-36页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：语文课程资源开发 文言文阅读教学 爱莲说 

摘      要：基于中职院校语文教学中的实际问题,本文拟在现代教学理论视野下探讨语文课程资源的开发与利用,以作者执教的艺术类中职院校为例,以文言文《爱莲说》阅读教学实践为个案,从语文学科和中职院校专业课学科的交叉角度进行切入,打破语文教学尤其是文言文阅读教学的现实困境,为中职院校语文教学找寻新的启发点。开发立足中职院校专业课程的语文课程资源,以提升学生学习语文的兴趣,增强其文学鉴赏的审美能力,提高其语文核心素养。

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