新工科大学物理实验多维度教学模式的探索

作     者：陈淑妍 孟霆 张晓峻 李平 王晓峰 孙晶华 CHEN Shuyan;MENG Ting;ZHANG Xiaojun;LI Ping;WANG Xiaofeng;SUN Jinghua

作者机构：哈尔滨工程大学物理与光电工程学院哈尔滨150001 

出 版 物：《实验室研究与探索》 (Research and Exploration In Laboratory)

年 卷 期：2024年第43卷第3期

页      面：169-172,183页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20210169) 教育部产学合作协同育人项目(220506071234345,221000783061112) 哈尔滨工程大学教学改革项目(JG2022B2507,JG2022B2508) 

主　　题：分层次教学 线上线下混合 多维度考核 创新能力 

摘      要：围绕“三海一核领域培养可靠顶用创新型人才的目标,探索了新工科背景下大学物理实验多维度教学模式。维度1,增设融入新工科元素的高阶实验和创新实验类型,构建了多层次教学内容;维度2,采用线上线下混合式的多元化教学方法,形成课前、课中、课后物理实验研学新途径;维度3,采用3+1+N过程性多维考核方式,将科创竞赛纳入考核,提升过程性考核的占比,将课-赛-研-创有机融合到一起。3年的实施效果及学生反馈表明,该模式有效提升学生的实践能力、创新探索意识,提高了大学物理实验教学的达成度,为工科物理实验教学改革提供了一种新范式。