我国数学教师专业发展研究热点与趋势——基于CiteSpace知识图谱的可视化分析
Research hotspots and trends in the professional development of mathematics teachers in China:Visual analysis based on CiteSpace knowledge graph作者机构：贵州师范大学数学科学学院贵州贵安新区550025
出 版 物：《辽宁师专学报（自然科学版）》 (Journal of Liaoning Normal College(Natural Science Edition))
年 卷 期：2024年第26卷第1期
页 面：22-28,87页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：数学教师 专业发展 CiteSpace 文献计量 知识图谱
摘 要：为了解数学教师专业发展的研究热点及预测研究趋势,以中国知网942篇期刊文献作为研究对象,运用文献计量法和共词分析法并结合CiteSpace进行分析.结果表明:发文量呈上升趋势直至趋于稳定;研究机构间合作不够紧密;发文作者多为高校教师和硕博研究生;热点主题聚焦于数学教师专业知识、专业素养、专业能力、队伍建设4个方面.根据研究结论给出以下启示:构建数学教师专业发展的科研团队,扩充数学教师的实践性知识,提高数学教师的专业能力与素养,建设创新型数学教师队伍.
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