幼小衔接中大班幼儿自我管理能力培养的策略研究
作者机构：福建省漳州市平和县新星幼儿园
出 版 物：《考试周刊》 (Kaoshi Zhoukan)
年 卷 期：2024年第16期
页 面：147-150页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：平和县教育科学“十四五”规划2022年度中小学、幼儿园教育科研课题“幼小衔接中大班幼儿自我管理能力培养的策略研究”(立项批准号:2022PHKYKT123)的研究成果
摘 要：幼小衔接中大班幼儿的自我管理能力培养，旨在让他们逐渐成为独立、自主、负责任的学习者和生活者，为顺利过渡到小学阶段打下坚实的基础。文章立足于幼儿园教育实践，以幼小衔接为背景切入点，从概念及内涵、原则及策略等方面入手，针对幼小衔接中大班幼儿自我管理能力培养这一主题进行了细致阐述与探讨，旨在为幼儿在面对新的学习环境和挑战时提供必要的能力和素养，为其顺利过渡到小学阶段做好充分的准备。
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