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核心素养视域下的教学评一体化课堂构建研究——以初中英语阅读教学为例

作者：丁雅露

作者机构：濉溪县第二实验学校淮北师范大学外国语学院安徽淮北235000

出版物：《进展》

年卷期：2024年第6期

页面：148-150页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：核心素养教学评一体化初中英语阅读教学

摘要：核心素养是指学生在学习过程中所需具备的基本能力和品质,是新课程改革的重要目标之一。该文以初中英语阅读教学为例,探讨了如何基于核心素养培育的理念,构建教学评一体化的课堂模式,即将教学活动与评价活动有机地融合在一起,实现教、学、评的互动和协调。本文首先分析了核心素养培育对初中英语阅读教学的指导意义,然后提出了教学评一体化课堂构建的原则和策略,最后给出了具体的教学设计实例,并对其进行了反思和评价。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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