新工科背景下“双创”人才教育体系的改革与实践——以制药工程专业为例
作者机构：菏泽学院药学院山东菏泽274015
出 版 物：《学园》 (Academy)
年 卷 期：2024年第17卷第15期
页 面：1-4页
基 金：2023年菏泽市社会科学规划课题(项目编号:ZZ-2023-31) 2022年山东省本科教学改革重点项目“睿鹰生物医药产业学院‘四四三三’建设模式创新研究与实践”(项目编号:Z2022213) 菏泽学院教育改革项目(项目编号:JG2021014、2018341)
摘 要：随着新工科建设的不断深化,形成了工程教育改革“百花齐放的新格局。“双创教育能够激发学生的创造力,培养具有较强实践能力和创新能力的新型工科人才,重构“双创人才教育体系势在必行。以“政校企三方协同、“教践竞孵四位一体、“目标—课程—队伍—平台—考核五项融合的模式重构“双创人才教育体系,推动“双创教育与新工科建设的有机融合,助力新型工科创新创业人才培养,推进创新创业教育现代化。
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