“小规模学校”集体备课的策略
作者机构：姚安县教育体育局教研室
出 版 物：《课程教材教学研究（教育研究）》
年 卷 期：2024年第1期
页 面：62-64页
主 题：集体备课 教育教学实践 小规模学校 校本培训 教师备课 校本科研 教学点 一体化建设
摘 要：当下,集体备课成了学校教研的重点工作。在实际工作中,有的学校,特别是小规模学校(乡镇以下,学生人数少于100人的学校或教学点),开展集体备课会受到诸多因素的限制,导致备课效果不佳。那么,小规模学校应如何有效开展集体备课呢?一、集体备课的意义集体备课以校本教育教学实践为载体,以校本课改、校本科研和校本培训一体化建设为重点,利用集体的智慧与知识,集思广益,规范、优化备课的各个环节,优化教师备课的方法。
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