“以读促写”助力英语学习
作者机构：江苏省如皋市实验初中
出 版 物：《英语画刊(高中版)》 (English Pictorial(Senior))
年 卷 期：2024年第9期
页 面：37-39页
摘 要：在初中英语教学中，“以读促写的教学方法是一种非常有效的教学策略，旨在通过阅读来激发学生的写作能力。通过引入具有启发性且引人入胜的文章作为学习材料，让学生在阅读的过程中积累信息，扩大词汇量，并学习合适的语言结构和写作风格。通过以读促写的探究活动，培养学生的批判性思维、提升写作表达能力，并在逐渐独立完成写作任务的过程中提高对英语语言的理解。与此同时，阅读优秀的文章还可以帮助学生拓宽视野，丰富语言表达能力，并提高写作思维的敏锐度。因此，以读促写探究的教学方法在初中英语教学中具有重要的作用，有助于培养学生的写作能力和语言综合运用能力。
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