理性视角下《城市规划理论与实践》课程教学设计

作     者：袁晨晨 马可莉 张伟 周宝娟 YUAN Chen-chen

作者机构：安徽科技学院建筑学院凤阳233100 

出 版 物：《长春工程学院学报（社会科学版）》 (Journal of Changchun Institute of Technology(Social Sciences Edition))

年 卷 期：2024年第25卷第1期

页      面：113-116,130页

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 081303[工学-城市规划与设计(含：风景园林规划与设计）] 0813[工学-建筑学] 040102[教育学-课程与教学论] 0833[工学-城乡规划学] 083302[工学-城乡规划与设计] 

基　　金：2022年度安徽省传统专业改造提升项目“城乡规划专业改造提升项目”(项目编号:2022zygzts023) 2023年度安徽科技学院课程思政示范课程“城乡规划管理与法规”(项目编号:Xj2023039) 2023年度安徽科技学院质量工程项目“注重地域文化传承的城乡规划专业课程教学改革与探索”(项目编号:Xj2023127) 2022年度安徽科技学院质量工程项目“双创实践教学中心”(项目编号:Xj2022087) 2022年度安徽科技学院质量工程项目“课程思政建设示范中心”(项目编号:Xj2022091) 

主　　题：城市规划 理性 理论与实践 

摘      要：基于城市规划的多元属性及其理论内容跨度大的特点增加了学生学习的难度但同时由于现代城市规划理论源于西方,致使学生无法将理论与实践相结合,而忽视了城市规划的公平本质。对此,通过对城市规划理论内容的梳理,从课程目标、内容选择、重点凝练、教学组织等方面,重新展开设计《城市规划理论与实践》课程教学体系,详细阐述城乡规划理论教学的新方式。并结合城市规划以人为本、强调公平的本质,引导学生构建理性思维的城市规划价值观。