基于核心素养探究高中地理情境类原创试题的设计
作者机构：福建省莆田第四中学
出 版 物：《试题与研究》
年 卷 期：2024年第7期
页 面：49-51页
基 金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题《指向核心素养的中学地理试题设计与编制研究》(项目编号:FJJKZX22-041)成果
摘 要：随着教育改革的不断深入，在现代化教育体系下，我国中小学教师应当摒弃传统应试教育思维，向培养学生核心素养方向进行转变和改革。在高中阶段，地理是教育体系中极为重要的一部分，试题也是对学生地理综合知识基本应用能力的考验，情境类原创试题是对试题的再创新和改革。因此，高中地理教师应当基于核心素养设计情境类原创试题，从而提高试题的质量。
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