基于大概念的高中生物教学研究——以《分子与细胞》为例
作者机构：甘肃省庆阳第六中学
出 版 物：《启迪与智慧(上)》 (Inspiration and Wisdom)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：106-108页
基 金：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《新高考下高中生物大概念教学研究——以人教版新教材必修一《分子与细胞》为例》的研究成果 课题立项号:GS【2022】GHB1128
摘 要：在目前的高中生物教学中，基于大概念的课程设计逐渐受到重视。该设计方法强调将学科的核心概念、原理和理论进行整合，以帮助学生建立连贯和系统的知识体系。特别是在高中阶段，学生的认知能力和独立思考能力有所提升，基于大概念的生物教学能促进学生的认知发展和生命科学观念的形成。《分子与细胞》作为高中生物课程的重要组成部分，是帮助学生理解生物大概念的关键载体。文章探讨了基于大概念的《分子与细胞》课程教学策略，以期提高高中生物教学质量。
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