小学美术教学中诗画结合的实践研究
作者机构：江苏省南通市海门区海南小学
出 版 物：《小学生(下旬刊)》 (Little Learner Magazine)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：10-12页
摘 要：美术是小学教育阶段必不可少的一门课程，能够体现学生的综合能力，落实艺术育人的教育目标。斑斓的色彩能刻印在学生的心灵深处，让学生陶醉在梦幻的世界。从颜色的选择中，教师能够了解学生的性格、情绪、心理，更深入地走进学生内心世界，掌握学生学习动态。在小学美术教学中，教师采用诗画结合的方式，为学生创设相应的情境，能够充分发挥学生的想象力和创造力，为诗配图，为画题诗，让诗画合一，体会诗画独特的内涵和韵味。诗与画结合的美术课堂充满活力，能够激发学生学习兴趣，培养学生审美能力，拓展学生美术思维，提高学生自主学习能力，使其获得精神上的享受。
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