构建新时代农民教育培训高质量发展体制机制与政策体系研究

作     者：胡永万 胡越 王泰群 张东冉 HU Yongwan;HU Yue;WANG Taiqun;ZHANG Dongran

作者机构：中央农业广播电视学校北京100125 

出 版 物：《中国农业教育》 (China Agricultural Education)

年 卷 期：2024年第25卷第1期

页      面：1-9,25页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：中央农办、农业农村部乡村振兴软科学课题“新时代农民教育培训高质量发展问题研究”(rkx2022101) 

主　　题：农民教育培训 体制机制 政策体系 

摘      要：农民教育培训是提升农民素质素养的最重要途径,是推动乡村人才振兴的“牛鼻子。文章系统分析了新时代农民教育培训任务要求,全面梳理了农民教育培训现状和问题,从体制机制和政策体系层面深入分析问题,探讨构建新时代农民教育培训高质量发展体制机制与政策体系。研究表明:新时代农民教育培训的目标任务是面向农业现代化、农村现代化、农民现代化,培养具有基本科学文化知识和保护生态环境意识、掌握绿色生产技术技能、具备较强经管管理能力的现代农民。农民教育培训总体规模不足、农民学历教育与农民培训比例失衡、培训项目之间缺乏衔接、培育质量参差不齐,根本原因是体制机制和政策体系不完善。因此,构建新时代农民教育培训高质量发展体制机制与政策体系重点是完善“一个体制、二个机制、三个政策体系,即完善农民教育培训工作管理协调体制,完善农民教育培训机制和培养资源手段保障机制,完善农民教育培训资助政策体系、受训农民就业创业扶持政策体系、受训农民激励服务政策体系。