“新文科”视野下高中音乐鉴赏课的实践与思考——以诗乐类音乐作品为例
作者机构：贵州大学音乐学院
出 版 物：《乐器》 (Musical Instrument Magazine)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：74-77页
摘 要：随着全球教育变革,在多学科交融的背景下,2019年4月29日,教育部“六卓越一拔尖计划2.0启动大会在天津大学召开,提出发展“新文科。随后,2020年11月3日,在山东大学召开了由教育部“新文科建设工作组主办的“新文科建设工作会议,发布了《新文科建设宣言》。基于此,本文以人民音乐出版社《普通高中教科书音乐必修高中音乐鉴赏》(2019)教材中的部分诗乐作品为例,分析“新文科在高中音乐鉴赏中的理念创新、实施路径。通过典型课例的设计分析“新文科在高中音乐教学中的可行性和意义,为未来一线教学提供可供参考的数据。
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