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依托语文读书笔记 促进初中生读写融通的实践研究

作     者：袁曹阳 

作者机构：江苏省盐城市大丰区实验初级中学金丰路分校 

出 版 物：《初中生世界（初中教学研究）》 (Chuzhongsheng Shijie(Qi Nian Ji))

年 卷 期：2024年第3期

页      面：38-40页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：读写融通 读书笔记 核心素养 

摘      要：在新课改背景下,教师优化读书笔记设计,通过以读导写法、以写促读法、读写共生法,并巧用评价结果,促进学生的读写融通,以培养学生的文化自信、语言能力、思维能力和审美创造等核心素养。

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