高校线上教学“四维”质量保障机制的构建与实践探索——以泰山学院为例

作     者：倪翠兰 彭辉 

作者机构：泰山学院 

出 版 物：《山西青年》 (Shanxi Youth)

年 卷 期：2024年第6期

页      面：17-19页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

基　　金：2020山东省本科教学改革项目《一流专业建设驱动下地方高校历史学专业“两性一度”金课建设推进机制研究》(M2020292) 泰山学院教学改革项目《地方高校线上教学四维质量保障机制的构建》(JG202108) 

主　　题：线上教学 制度建设 条件建设 能力培养 管理创新 

摘      要：信息技术与教育教学深度融合创新发展，引发教育教学革命。混合式教学成为常态化背景下，如何充分发挥线上教学优势并保障线上教学质量，高校面临引领和规范线上教学制度不足、线上教学条件不够、教师线上教学能力不足、学生线上学习绩效不理想等问题。若想克服以上问题，高校需要创新制度设计，为线上教学开展和质量保障提供指南和制度依据；需要加大优质课程平台利用，更新信息化教学设施，多路径、多方式强化线上课程建设，为线上教学深入开展和教学改革提供充足条件；需要大力开展培训指导、典型示范、研究引领，提升教师课程建设能力和线上教学能力；需要创新教学管理方式，把线上教学与教学改革、教育评价改革统筹推进，保障学生线上学习质量。泰山学院的制度、条件、教师、学生“四维线上教学质量保障机制实施成效明显，教师在线教学能力和课程建设能力提升明显，学生在线学习能力提升，并取得一定社会影响。